为深化基础教育课程刷新，，落实《义务教育课程方案（2022 年版）》及“双减”政策要求，，推动焦点素养导向的科学教育实践立异，，由仲博cbin99主理、仲博cbin99隶属吴江云龙实验学校承办的“向课改更深处漫溯——基于焦点素养开展的小初科学课程衔接教学”教研组长研修班综合实践学习暨教研展示活动在仲博cbin99隶属云龙实验举行。。。仲博cbin99专家团和仲博cbin99教育集团兄弟校，，来自苏州市以及苏州市吴江区的相关教研员、名校长以及西席代表等加入了学习钻研。。。

钻研班上，，上海仲博cbin99教育隶属吴江云龙实验学校的两位先生带来了两节小初衔接展示课。。。

两节展示课后，，主持人干奕萍先生借助“S教研”平台剖析了现场观众对两节课焦点素养告竣度的打分，，以及各人点评自动天生的要害词，，随后随机从“S教研”平台中抽取先生们提交的表单，，由现场听课西席举行评课。。。

苏州市吴江区物理兼职教研员、正高级西席顾晓芳对两节课举行了点评。。。顾晓芳指出，，课改必定要理念先行、行动紧跟、一直探索、持续优化。。。她对两节课给予肯定，，以为两节课都很好搭建了从生涯知识到科学看法的桥梁，，关于学生建构系统的光学知识系统以及作育科学头脑的探讨能力都起到了很好的作用。。。

在基于焦点素养开展的小初科学课程衔接教学中，，由云龙实验学校副校长许光曙、物理教研组组长徐丽丽、主持人朱静轩等一线教育者讲述了教研组的备课历程与收获。。。

下昼，，由仲博cbin99教育集团首届优异教研组长研修班第三组成员依托研修班学习的内容与自己学校的个性化实践，，与各人配合探讨了作甚深度教研，，怎样深度教研等问题。。。

苏州市教育科学研究院高中物理教研员彭兆光为本次活动点评。。。彭兆光以为，，应该重视知识的衔接，，在人工智能的大情形下，，使用“S-教研”平台举行的半定量研究是数字化赋能的一个主要实践效果，，也是以后深度教研事情的优异开头。。。除此之外，，他以为建设优势学科，，最主要的一条是要作育学科的教研组长，，而仲博cbin99教育集团的这次优异教研组长研修班则是捉住了要害，，作育出有学术能力、教学实力、人格魅力的教研组长，，才华够引领组员的开展和学校教学的开展。。。

作为集团教研组长研修班主持人、专家导师、仲博cbin99教育集团课程资源中心主任余安敏揭晓讲话。。。余安敏首先谢谢为了此次活动圆满举行而支付心力的列位先生、专家，，指明本次活动致力于研究怎样能够做好新时代的新教研。。。余安敏充分肯定了两位用单位学历案开课的西席，，对“光是怎样撒播的”作了很好的小初衔接教学树模，，希望各人还要关注本次活动在活下手册及“S-教研”平台上提供的资料，，包括前期活动的设计历程、前期教研的历程性资料，，以及本次活动的质料等。。。

活动最后，，仲博cbin99总裁徐俭讲话，，他提出，，双新配景下的教研活动应该怎样开展？课改配景下的教研活动应该怎样开展？焦点素养配景下的教研活动应该怎样开展？这些值得我们所有人思索。。。做教研，，最焦点的就是把教研组长这支步队建起来。。。徐俭希望研修班的先生们能把学到的内容带回去，，真正扎实开展教研活动，，再深入课堂，，螺旋往复、一直前进。。。

本次活动不但是关于光的教学钻研，，更是教育人穿越时空的浪漫叙事——让我们以课堂为舟，，以素养为帆，，在“双新”浪潮里，，用好“S教研”平台，，依托深度教研，，配合撰写属于这个时代的教育华章。。。